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剑网3重制版角色扮演重制版公测 本书第八的“章为总结

2018-04-02 12:59 856

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最新回复 (2)
2018-04-02 20:07
引用 1
教师话语比率,即教学时段内教师言语的比率。数据愈高,暗示上课时教师言语的比率愈高。常模约为68,课例的教师话语比率为56.83,比率低于常模,说明在此课例中教师的言语比率较小,即,讲堂教学的话语权并未被教师紧紧独霸,教师更多地把言语机缘交给了学生,浮现了民主、开放的教学言语风格。
2018-04-02 18:45
引用 2
摘要:幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式。通过科学设置活动区、投放可操作性的材料、转变教师角色、发挥幼儿主体性、及时做好观察记录等策略,可以有效开展区域活动,发挥区域活动的教育价值。
2018-04-02 18:15
引用 3
儿童爱觅趣求异的心理特征,将原题改为在夏夜寻乐趣、欢愉的夏夜、西瓜地里的笑声等文题,这样一改学生的写作爱好被乐激上来,哪个孩子没有享受过夏夜的欢愉呢,于是捉蚂蚱呀,打夜仗呀,偷西瓜呀等小人国的趣事,皆活矫捷现地汇聚到学生的习作上中来了。
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